Maktab yoshidagi bolalar rivojlanishi

Maktab yoshidagi bola rivojlanishi 6 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bolalarning kutilayotgan jismoniy, hissiy va aqliy qobiliyatlarini tavsiflaydi.

JISMONIY RIVOJLANISH

Maktab yoshidagi bolalar ko'pincha yumshoq va kuchli vosita mahoratiga ega. Biroq, ularning muvofiqlashtirilishi (ayniqsa, ko'zning qo'li), chidamliligi, muvozanati va jismoniy qobiliyatlari farq qiladi.

Nozik motorli ko'nikmalar ham har xil bo'lishi mumkin. Ushbu ko'nikmalar bolaning toza yozish, to'g'ri kiyinish va yotoqlarni yotqizish yoki idish-tovoq yuvish kabi ba'zi ishlarni bajarishiga ta'sir qilishi mumkin.

Ushbu yoshdagi bolalar orasida bo'yi, vazni va tuzilishi bo'yicha katta farqlar bo'ladi. Shuni esda tutish kerakki, genetik fon, shuningdek ovqatlanish va jismoniy mashqlar bolaning o'sishiga ta'sir qilishi mumkin.

Tana qiyofasi hissi 6 yoshdan boshlab rivojlana boshlaydi. Maktab yoshidagi bolalarda harakatsiz odatlar kattalardagi semirish va yurak xastaligi xavfi bilan bog'liq. Ushbu yosh guruhidagi bolalar kuniga 1 soat jismoniy mashqlar bilan shug'ullanishlari kerak.

Bolalarda ikkinchi darajali jinsiy xususiyatlar rivojlana boshlagan yoshda ham katta farq bo'lishi mumkin. Qizlar uchun ikkilamchi jinsiy xususiyatlarga quyidagilar kiradi.

• Ko'krak rivojlanishi
• Qo'ltiq osti va pubik sochlarning o'sishi

O'g'il bolalar uchun quyidagilar kiradi:

• Qo'ltiq osti, ko'krak va pubik sochlarning o'sishi
• Moyaklar va jinsiy olatni o'sishi

MAKTAB

5 yoshga kelib, ko'pchilik bolalar maktab sharoitida o'rganishni boshlashga tayyor. Dastlabki bir necha yil asosiy bilimlarni o'rganishga qaratilgan.

Uchinchi sinfda diqqat yanada murakkablashadi. O'qish harflar va so'zlarni aniqlashdan ko'ra ko'proq tarkibga aylanadi.

Maktabda ham, uyda ham muvaffaqiyat qozonish uchun e'tibor berish qobiliyati muhimdir. 6 yoshli bola kamida 15 daqiqa davomida biron bir vazifaga e'tiborini qaratishi kerak. 9 yoshga kelib, bola diqqatni bir soatga yaqinlashtirishi kerak.

Bola o'z qadr-qimmatini yo'qotmasdan, muvaffaqiyatsizlikka yoki ko'ngilsizliklarga qanday munosabatda bo'lishni o'rganishi muhimdir. Maktabning muvaffaqiyatsiz bo'lishining ko'plab sabablari bor, jumladan:

• O'qishdagi nogironlik, bunday o'qish qobiliyati
• Bezorilik kabi stresslar
• Xavotir yoki ruhiy tushkunlik kabi ruhiy salomatlik muammolari

Agar siz bolangizda ulardan biron biridan shubhalansangiz, bolangizning o'qituvchisi yoki tibbiy yordam ko'rsatuvchi bilan suhbatlashing.

TILNING RIVOJLANIShI

Erta maktab yoshidagi bolalar o'rtacha 5 dan 7 gacha so'zlarni o'z ichiga olgan sodda, ammo to'liq jumlalardan foydalanishi kerak. Bola boshlang'ich maktab yillarini boshlaganda, grammatika va talaffuz odatiy holga aylanadi. Bolalar o'sishda murakkabroq jumlalardan foydalanadilar.

Tilni kechiktirish eshitish yoki aql bilan bog'liq muammolar tufayli bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, o'zlarini yaxshi ifoda eta olmaydigan bolalar tajovuzkor xatti-harakatlarga yoki g'azablanishga moyil bo'lishlari mumkin.

Odatda 6 yoshli bola ketma-ket 3 ta buyruqni bajarishi mumkin. 10 yoshga kelib, ko'p bolalar ketma-ket 5 ta buyruqqa amal qilishlari mumkin. Ushbu sohada muammoga duch kelgan bolalar uni orqa o'rindiq bilan yoki palyaço bilan yashirishga urinishlari mumkin. Ular kamdan-kam hollarda yordam so'rashadi, chunki ular masxara qilinishdan qo'rqishadi.

Xulq-atvor

Tez-tez jismoniy shikoyatlar (masalan, tomoq og'rig'i, qorin og'rig'i yoki qo'l yoki oyoq og'rig'i) bolaning tanasining ongini oshirishi bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Garchi ko'pincha bunday shikoyatlar uchun ashyoviy dalillar mavjud bo'lmasa ham, mumkin bo'lgan sog'liq holatlarini istisno qilish uchun shikoyatlarni tekshirish kerak. Bu, shuningdek, bolani ota-onasi ularning farovonligi haqida qayg'urayotganiga ishontiradi.

Tengdoshlarni qabul qilish maktab yoshida muhimroq bo'ladi. Bolalar "guruh" tarkibiga kirish uchun muayyan xatti-harakatlarda ishtirok etishlari mumkin. Farzandingiz bilan ushbu xatti-harakatlar haqida suhbatlashish, bolani oilada o'zini tutish standartlari chegaralarini kesib o'tmasdan, o'zlarini guruhda qabul qilinganligini his qilishlariga imkon beradi.

Ushbu yoshdagi do'stlik asosan bir jins vakillari bilan bo'ladi. Darhaqiqat, yoshroq maktab yoshidagi bolalar ko'pincha boshqa jins vakillari "g'alati" yoki "dahshatli" deb gapirishadi. Bolalar o'smirlikka yaqinlashganda qarama-qarshi jinsga nisbatan kamroq salbiy munosabatda bo'lishadi.

Yolg'on gapirish, aldash va o'g'irlash - bu maktab yoshidagi bolalar oila a'zolari, do'stlari, maktab va jamiyat tomonidan ularga qo'yilgan talablar va qoidalar bo'yicha qanday muzokara olib borishni o'rganishda "sinab ko'rishlari" mumkin bo'lgan xatti-harakatlarning namunalari. Ota-onalar ushbu xatti-harakatlar bilan bolasi bilan shaxsiy munosabatda bo'lishlari kerak (bolaning do'stlari ularni masxara qilmasligi uchun). Ota-onalar kechirim ko'rsatishi va o'zini tutishi bilan bog'liq tarzda jazolashi kerak.

Bola o'z qadr-qimmatini yo'qotmasdan, muvaffaqiyatsizlikka yoki ko'ngilsizliklarga qanday munosabatda bo'lishni o'rganishi muhimdir.

XAVFSIZLIK

Xavfsizlik maktab yoshidagi bolalar uchun muhimdir.

• Maktab yoshidagi bolalar juda faol. Ular jismoniy faoliyat va tengdoshlarning roziligini olishlari kerak, va yanada jasur va avantyuristik xatti-harakatlarni sinab ko'rishni xohlashadi.
• Bolalarga tegishli jihozlar va qoidalar bilan, xavfsiz, nazorat ostida bo'lgan joylarda sport o'ynashni o'rgatish kerak. Velosipedlar, skeytbordlar, qatorda konkilar va boshqa turdagi ko'ngilochar sport anjomlari bolaga mos kelishi kerak. Ulardan faqat yo'l harakati qoidalari va piyodalar qoidalariga rioya qilishda, shuningdek tizza, tirsak va bilak qafaslari yoki braketlar va dubulg'a kabi xavfsizlik vositalaridan foydalanish paytida foydalanish kerak. Sport anjomlarini tunda yoki ob-havoning o'ta og'ir sharoitida ishlatmaslik kerak.
• Suzish va suv havfsizligi darslari cho'kib ketishning oldini olishga yordam beradi.
• Gugurt, zajigalka, barbekyu, pechka va ochiq olov bilan bog'liq xavfsizlik bo'yicha ko'rsatma katta kuyishni oldini oladi.
• Xavfsizlik kamarlaridan foydalanish avtohalokatda katta shikastlanish yoki o'limni oldini olishning eng muhim usuli hisoblanadi.

OTA-ONA MASLAHATLARI

• Agar bolangizning jismoniy rivojlanishi me'yordan tashqarida bo'lsa, provayderingiz bilan suhbatlashing.
• Agar til qobiliyatlari sust bo'lib ko'rinsa, nutq va tilni baholashni talab qiling.
• O'qituvchilar, maktabning boshqa xodimlari va farzandingizning do'stlarining ota-onalari bilan yaqin aloqada bo'ling, shunda siz yuzaga kelishi mumkin bo'lgan muammolardan xabardor bo'lasiz.
• Bolalarni o'z fikrlarini ochiq ifoda etishga va jazodan qo'rqmasdan tashvishlar haqida gapirishga undang.
• Bolalarni turli xil ijtimoiy va jismoniy tajribalarda qatnashishga undash bilan birga, bo'sh vaqtni ortiqcha jadvalidan ehtiyot qiling. Bepul o'yin yoki sodda, sokin vaqt muhim ahamiyatga ega, shuning uchun bola har doim ham uni ijro etishni istamaydi.
• Bugungi kunda bolalar ommaviy axborot vositalari va tengdoshlari orqali zo'ravonlik, shahvoniylik va giyohvandlik bilan bog'liq ko'plab masalalarga duch kelishmoqda. Xavotirlarni bo'lishish yoki noto'g'ri tushunchalarni tuzatish uchun ushbu masalalarni farzandlaringiz bilan ochiq muhokama qiling. Bolalar ba'zi muammolarga faqat tayyor bo'lgandagina duch kelishini ta'minlash uchun sizga cheklovlarni belgilashingiz kerak bo'lishi mumkin.
• Bolalarni sport, to'garaklar, san'at, musiqa va skautlar kabi konstruktiv tadbirlarda qatnashishga undash. Ushbu yoshda harakatsiz bo'lish umr bo'yi semirish xavfini oshiradi. Biroq, bolangizni ortiqcha jadvalga kiritmaslik muhimdir. Oilaviy vaqt, maktabdagi ish, bepul o'yin va tuzilgan tadbirlar o'rtasida muvozanatni topishga harakat qiling.
• Maktab yoshidagi bolalar dasturxon yozish va tozalash kabi oilaviy ishlarda qatnashishlari kerak.
• Ekran vaqtini (televizion va boshqa ommaviy axborot vositalarini) kuniga 2 soatgacha cheklang.

Yaxshi bola - 6 yoshdan 12 yoshgacha

• Maktab yoshidagi bolalarni rivojlantirish

Amerika Pediatriya Akademiyasining veb-sayti. Bolalar profilaktik profilaktikasi bo'yicha tavsiyalar. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Yangilangan Fevral 2017. Kirish 14 Noyabr 2018.

Feigelman S. O'rta bolalik. In: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, nashrlar. Pediatriya bo'yicha Nelson darsligi. 20-nashr Filadelfiya, Pensilvaniya: Elsevier; 2016 yil: 13-bob.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Oddiy rivojlanish. In: Marcdante KJ, Kliegman RM, eds. Pediatriyaning Nelson asoslari. 8-nashr Filadelfiya, Pensilvaniya: Elsevier; 2019: 7-bob.